08-05-2026
8 maja uczniowie klas 4a i 8a wybrali się na wycieczkę do Warszawy. Rozpoczęli od filmu „Za duży na bajki 3” na warszawskiej Sadybie. Przed filmem uczniowie obejrzeli videoprelekcję.
Skoncentrowana była ona na tematyce cyberprzemocy, odpowiedzialności za słowa w sieci oraz znaczeniu przyjaźni i wsparcia. Materiały przygotowane do filmu w ramach wideoprelekcji uczyły empatii i pokazywały mechanizmy hejtu.
Kluczowe tematy prelekcji:
Mechanizmy hejtu: Jak łatwo anonimowość w internecie sprzyja przekraczaniu granic i krzywdzeniu innych.
• Konsekwencje słów: Analiza sytuacji, w której bohater (Waldek) nieświadomie wywołuje falę hejtu jednym złośliwym komentarzem.
• Wsparcie i relacje: Rola przyjaciół i rodziny w radzeniu sobie z trudnymi emocjami.
• Bezpieczeństwo cyfrowe: Konkretne wskazówki, jak reagować na hejt i gdzie szukać pomocy
Po filmie uczestnicy wycieczki udali się do Muzeum Powstania Warszawskiego. Tam podzieleni na grupy wzięli udział w lekcjach muzealnych .
Klasa 4a uczestniczyła w lekcji- Kim byli Powstańcy?
Na zajęciach poznali podstawowe fakty dotyczące okresu okupacji i Powstania Warszawskiego. Najpierw poszukali odpowiedzi na pytania: kim byli Powstańcy? Jakimi umiejętnościami musieli się wykazywać? Jakich zasad musieli przestrzegać? Na ekspozycji muzealnej przyjrzeli się ekwipunkowi i ubiorom Powstańców, następnie zastanawiali się nad różnorodnymi funkcjami, jakie pełnili Powstańcy, i poznali elementy ich codziennego życia. W utrwaleniu zdobytej wiedzy pomagały specjalne zadania podsumowujące zajęcia.
Klasa 8 a wzięła udział w lekcji-Śladami batalionów „Zośka” i „Parasol”
Lekcja ta idealnie podsumowywała zdobytą wiedzę tuż przed egzaminem ósmoklasisty. Nawiązywała do lektury „Kamienie na szaniec”. Uczniowie szli szlakiem powstańczym dwóch harcerskich batalionów „Zośka” i „Parasol”. Poznali przebieg walk w niektórych dzielnicach Warszawy. Podczas zajęć dowiedzieli się, czym były i jak działały Szare Szeregi w okresie okupacji oraz Powstania Warszawskiego. Ponadto zastanawiali się nad tym, jaka jest geneza batalionów „Zośka” i „Parasol”, a także poznali losy wybranych bohaterów tamtych wydarzeń. Zdobywanie wiedzy ułatwiło zastosowanie różnorodnych formuł prowadzenia lekcji, takich jak prezentacja multimedialna, pogadanka i praca w grupach.
To była bardzo pouczająca wycieczka. Jeszcze tylko posiłek i powrót do domu.